Exercices d’Architecture

Les enfants suivront les indications vertes, en jaune les adolescents trouveront des conseils, en rouge les plus expérimentés pourront aller plus loin dans l’exercice.

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EXERCICE   A-1-0

EXERCICE « LES DEUX MAISONS »

Sur 1 séance. Je trace des lignes fortes et des lignes fines avec le même crayon. Je comprends ce que signifie répondre à un client précis. Je dessine sans ajouter trop de détails au bâtiment, bien de face, sans le paysage ou ce qui se trouve devant la maison.

30 minutes par maison à la règle, 5 minutes à la main

Je dessine à la règle, j’ajoute des couleurs aux portes et aux fenêtres sans dessiner l’intérieur et je peux aussi ajouter des couleurs au toit et au mur. A-1-1.

Je dessine à la main sans couleur ni ombrage en cherchant à ne présenter que les lignes de force de la maison, je n’écris qu’autour et loin du dessin. A-1-2.

Je dessine aussi les autres faces de chaque maison, je découpe chaque face en laissant de quoi les coller entre elles et j’ajoute le toit et un petit jardin. A-1-3.

Deux clients se sont présentés ce matin à l’agence. L’un est un notable local, sa famille est aisée depuis des générations, il veut une maison pour sa petite famille de trois enfants dans le village. L’autre est un salarié d’une petite entreprise qui est très attaché à la nature, il veut une maison pour sa petite famille de trois enfants dans le village. Les deux terrains où seront construits les maisons sont identiques. Depuis la rue les deux maisons auront la même largeur.

Dessinez sur une seule feuille, un avant-projet de chaque maison en représentant la façade sur rue de chacune. La feuille sera partagée en deux parties égales, gauche et droite, par un trait à peine visible : un trait fin. Au milieu de chaque moitié de la feuille, ajoutez un segment de 10 cm de long à 5 cm du bas de la feuille. Le segment est dessiné sans vraiment appuyer sur le crayon pour que le trait soit bien visible : un trait fort. Les deux maisons peuvent alors être dessinées chacune sur un segment.

N’oubliez pas que les deux segments représentent des terrains de même taille donc les portes et fenêtres seront de dimensions comparables sur les deux dessins. Le trait fin doit être à peine visible et le trait fort, bien visible, doit facilement pouvoir être effacé, donc il ne faut pas appuyer fort sur son crayon.

EXERCICE   A-2-0

EXERCICE « LE TEMPLE DE PHARAON »

Sur 1 séance. Je trace une armature de lignes fines sur ma feuille. Je décide des dimensions des espaces principaux avant de dessiner. Je dessine un plan, dit plan de niveau, en vue de dessus sans perspective, ni couleur, ni ce qui se trouve dans la temple.

30 minutes l’armature, 30 minutes les murs et colonnes

Je dessine à la règle la partie centrale du temple [B & I], j’ajoute les colonnes bien alignées, bien réparties dans l’espace et j’ajoute les ouvertures de chaque côté.

J’ajoute la cour [A] tout en haut et ses colonnes, ainsi que les murs qui l’enserrent. Je n’oublie pas les escaliers dans le gros mur et je dessine la coupe du temple.

Je dessine à mon goût pour le Pharaon, un temple complet avec une cour en entrée haute [A], deux circulations [I] et des espaces d’offrandes autour de la cour centrale [B], des espaces pour le repas [L] et le repos [K] des visiteurs et après une cour de séparation [H], des espaces pour le repas et le repos des prêtres du Temple [D,E,G]. Ainsi que l’entrée du Pharaon [C].

Il y a quelques décennies, le fondateur de l’agence, le maître Imhotep, a construit les pyramides de Khéphren, Khéops et Mykérinos. Aujourd’hui le Pharaon a moins de moyens financiers, alors pour passer à la postérité, il souhaite se construire un temple pour les Dieux. Avec au moins une grande cour centrale ornée de colonnes.

Dessinez sur une seule feuille, un avant-projet du temple en représentant le plan de l’édifice. La feuille sera partagée en six lignes horizontales et dix lignes verticales en trait fin. Les lignes horizontales sont séparées de 4 cm et les lignes verticales de 3 cm. En trait fort, dessinez les colonnes le long de la quatrième et de la septième ligne à chaque ligne verticale et entre deux lignes verticales. Les murs sont le long de la première et dernière horizontale et la première, troisième, huitième et dernière verticale. Les ouvertures en haut et en bas vont de la cinquième à la sixième verticale. Sur une feuille Raisin pour les adolescents, j’ajoute des lignes horizontales et verticales toujours espacées de la même façon pour dessiner le reste du Temple.

Tous vos dessins doivent être signé en bas à droite de la feuille. On n’utilise pas les feuilles recto-verso, uniquement recto. Lorsque vous ombrez les murs et les colonnes, n’appuyez pas sur le crayon car vous devez pouvoir effacer quand vous vous trompez ou quand vous souhaitez changer ou améliorer.

 

Instruction

L’architecte dessine toujours en paysage, c’est-à-dire avec la longueur de la feuille devant lui.

EXERCICE   A-1-0

EXERCICE « LES DEUX MAISONS »

Le participant doit comprendre comment mettre des marques dites de construction sur le bord de sa feuille. Il doit également comprendre qu’il ne fait pas ce qu’il veut, il travaille pour un client précis et doit répondre à sa demande. Enfin, il doit comprendre qu’il ne sert à rien d’ajouter trop de détails à un avant-projet.

La ligne séparant au milieu la feuille en deux et les deux segments sur lesquels chaque maison doit être dessinée demandent pour être tracée de placer deux marques de construction sur le bord de la feuille. Pour la séparation, la première marque se dessine en haut de la feuille au milieu, la seconde en bas de la feuille au milieu. Pour les segments, la première à gauche à 5 cm du bas de la feuille et la seconde à droite à 5 cm du bas de la feuille. Les marques de construction sont toujours à dessiner en trait fin. On ne retourne pas sa feuille pour faire les marques de construction.

Le participant doit dessiner chaque maison sur l’ensemble de chaque segment de manière à avoir deux maisons comparables. Une fois les dessins terminés, le participant s’exprime sur les deux maisons et explique son choix, la forme, les couleurs, le nombre de fenêtres, la hauteur en fonction du client. A-1-1.

Le participant doit comprendre ce que demande chaque client. Chacun est passé rapidement à l’agence sans donner beaucoup d’éléments sur la future construction. Ainsi, l’architecte a libre cours pour exprimer son talent. Notez bien que les deux familles sont comparables en taille, les deux terrains choisis de même. A-1-2.

Serait-il possible qu’en fait, les deux demandes soient à ce point similaires ? L’un est notable, il veut le dernier cri sans payer trop cher, le second est salarié, il ne veut pas payer trop cher, il ne veut pas un taudis non plus. Et le dernier cri en construction, n’est-ce pas la maison verte qui respecte la nature ? A-1-3.

Les enfants passeront 1h15 à 1h30 sur l’exercice : trente minutes par maison et un petit temps pour finir et s’exprimer oralement sur le choix fait pour chacune. Les adolescents passeront 1h30 à 2h00 sur l’exercice quant ils iront jusqu’aux deux maquettes avec jardin, A-1-4. Ensuite, l’origami sera nécessaire pour orner le jardin d’arbres, de plantes, piscine, terrasse, allée, potager, chaises longues, table, toboggan… L’origami demandera une séance de 1h30 à 2h00 supplémentaire et beaucoup d’aides et d’idées de la part de l’instructeur, A-1-5.

Les enfants peuvent également faire la maquette de l’une des deux maisons ou des deux maisons avec le jardin et tout l’origami qui va avec, A-1-6. Le dessin de toutes les faces, le collage des faces et l’origami nécessiteront une demi-douzaine de séances de 1h15 à 1h30 chacune. Le plus difficile sera de bien coller les éléments entre eux donc de prévoir des languettes partout où cela s’avère nécessaire pour pouvoir coller. Attention, les languettes doivent être le moins apparentes possible voir pas du tout apparentes. Photos sur demande.

Les adolescents qui ne font que le dessin devront ajouter des mots et des textes tout autour de chaque maison afin de décrire les couleurs, les matériaux, les éléments techniques, les pièces derrière chaque fenêtre ou porte. Il ne faut pas écrire dans le dessin ni à forte proximité. Pas de flèche non plus, les écritures doivent être bien placées afin de savoir facilement ce qu’elles décrivent de la maison. Les plus rapides dessineront sur une autre feuille les plans de chaque niveau ou au moins décriront le client et le programme, A-1-23.

Résultat attendu A-1-0 :

Deux maisons familiales heureuses avec des fenêtres à tous les niveaux.

Deux maisons avec une description succincte et des portes et fenêtres alignés.

Deux maisons identiques de type ultra-moderne voir bio-climatique.

EXERCICE   A-2-0

EXERCICE « LE TEMPLE DE PHARAON »

Le participant doit impérativement mettre des marques dites de construction sur le bord de sa feuille. Il doit également comprendre qu’il ne fait pas ce qu’il veut, ici, il travaille avec des dimensions très codifiées dont il ne peut se défaire. Enfin, il doit comprendre qu’il ne peut pas ajouter ou enlever des éléments sans avoir une excellente justification, le Pharaon ne rigole pas avec les Dieux.

Les lignes horizontales et verticales demandent pour être tracées de placer des marques de construction sur le bord de la feuille. Pour la cour centrale et ses salles d’offrandes comme pour le Temple entier le quadrillage doit se situer impérativement centré sur la feuille. Pour la petite armature (la cour centrale seule) le quadrilatère de lignes horizontales et verticales fait 20x30cm. Les marges seront donc de 4.85 cm en haut et en bas & de 6 cm à gauche et à droite. Les marques de construction et les quadrillages sont toujours à dessiner en trait fin. On ne retourne pas sa feuille pour faire les marques de construction.

Le participant doit dessiner la partie centrale du Temple en suivant bien le quadrillage et en comprenant le rôle de cette armature. Une fois le dessin terminé, il ajoute à 3 cm tout autour un mur avec une ouverture en haut uniquement. Le participant doit scrupuleusement respecter les espaces prévus pour ce Dieu et ne pas en retirer ou créer. Les murs doivent être épaissis pour montrer leurs épaisseurs, le dessin est fait à la règle de bout en bout. A-2-1.

La coupe est un dessin technique complexe. Il représente vue de face le bâtiment comme si on avait enlever sa façade. Tous les planchers apparaissent leurs épaisseurs comme celles des murs apparaissent également. De même, sur le plan de niveau, les murs sont épaissis. Les escaliers sont dessinées avec soin. Les colonnes doivent être particulièrement bien alignées sur les plans. Le pharaon aime le travail bien fait, les dessins doivent donc être soignés pour pouvoir lui être présentés. A-2-2.

Serait-il possible qu’en fait, les deux demandes soient à ce point similaires ? L’un est notable, il veut le dernier cri sans payer trop cher, le second est salarié, il ne veut pas payer trop cher, il ne veut pas un taudis non plus. Et le dernier cri en construction, n’est-ce pas la maison verte qui respecte la nature ? A-1-3.

Les enfants passeront 1h15 à 1h30 sur l’exercice : trente minutes par maison et un petit temps pour finir et s’exprimer oralement sur le choix fait pour chacune. Les adolescents passeront 1h30 à 2h00 sur l’exercice quant ils iront jusqu’aux deux maquettes avec jardin, A-1-4. Ensuite, l’origami sera nécessaire pour orner le jardin d’arbres, de plantes, piscine, terrasse, allée, potager, chaises longues, table, toboggan… L’origami demandera une séance de 1h30 à 2h00 supplémentaire et beaucoup d’aides et d’idées de la part de l’instructeur, A-1-5.

Les enfants peuvent également faire la maquette de l’une des deux maisons ou des deux maisons avec le jardin et tout l’origami qui va avec, A-1-6. Le dessin de toutes les faces, le collage des faces et l’origami nécessiteront une demi-douzaine de séances de 1h15 à 1h30 chacune. Le plus difficile sera de bien coller les éléments entre eux donc de prévoir des languettes partout où cela s’avère nécessaire pour pouvoir coller. Attention, les languettes doivent être le moins apparentes possible voir pas du tout apparentes. Photos sur demande.

Les adolescents qui ne font que le dessin devront ajouter des mots et des textes tout autour de chaque dessin afin de décrire les couleurs, les matériaux, les éléments techniques, les pièces derrière chaque fenêtre ou porte. Il ne faut pas écrire dans le dessin ni à forte proximité. Pas de flèche non plus, les écritures doivent être bien placées afin de savoir facilement ce qu’elles décrivent de la maison. Les plus rapides dessineront sur une autre feuille les plans de chaque niveau ou au moins décriront le client et le programme, A-1-23.

Résultat attendu A-1-0 :

Deux maisons familiales heureuses avec des fenêtres à tous les niveaux.

Deux maisons avec légères descriptions et des portes et fenêtres alignés.

Deux maisons identiques de type ultra-moderne voir bio-climatique.